武通于医
概言武学,内炼以循经,而精神自我。以此为宗则玉律,是为化合人天,此医与武自然守之大道,道以阴阳而律,泛演其真。然武学除内炼而臻丹道而外,尚留存生杀之本始而效之武,格之于斗。伤之于敌,御之于我。大则斩将夺阵,小则楚河汉界。如此则使武学合之内炼,操之于武。故行功走架,拆拳定位,诸种招势应合之参同,洞知泛真武学之化境。以此通则斯学,形之以武,法则于人我。内操于循经,通达丹道,以斯武学融之宗风。
武学之意无非御敌御我。人我皆为人势,操持之间,各守斯道,需知人我之机(武学人体解剖学),泛学有例,防范来势,眼顾三前(眼前、手前、脚前),注目七星(即敌之肩肘腰胯膝头足)。以人身穴道,活血以济人,为医;闭穴而截脉,伤敌为武。除武学点穴之法而外,尚有大小缠拿,重手法以击敌,跌扑术,分筋挫骨,断肘折肱,断膝斩足……诸种形伤,先以四肢伤,复取脏腑伤,后以神形灭之。
因之武学之操修,举手投足,均要考虑到人我之关系。这则是内以养生,外以祛恶,以渐入内操神化。继之,内持丹道以期尽内炼,外显金锋以武而夺人,方臻武学诸艺之至精。时武学泛真,演学之间要审视人我。审己以内操,视敌以卸则。然内操与卸则是统一的修范。大略要知道人身自我之穴道、脉象、循经、缠经、骨骼、筋脉、气血、腑脏、神气,手足施之于形,内宣以化机之势的变化。本来这些内容,应属于武法的参同,审于内操与此同出一身,故先书之,以期于内操演练中,也要相应地注重于此。将来也能有期于大成。
因此要洞知人身结构、部位、形质……能于武学内炼方面达到统一的要求。即十二经,奇经八脉,三十六大穴,八门九宫十三式,……于此有其相应地对照,也是宗风学范,纔能丰富操修的内容,得知内炼与御敌泛武之关键。如此纔不失太极为拳之修为。(泛为武学者,皆须通于此。)
夫武学之建立,无非生杀之二理,生者乃自我以求仁,杀者乃御敌以斩将。夫生杀之学,究其内涵乃人体构造之系统,与医道同途同源。求仁者以防敌御我之法,斩将者以截四肢而伤五脏。攻敌之虞犹防敌击我之患,少出破隙以自安,内营气血以修脉,内炼以养气,斯求仁之术尽矣。攻敌与御我均需分析人身结构,医家有医家之解剖,艺者有艺用解剖,武学有武学解剖学,虽体态是人身,但各有分疆,庖丁解牛,农夫识牛,画家画牛,虽均为牛,其意各分别之。武学近于医家以求仁,近于庖氏以御敌斩将。
故医家有经脉、气血、穴道,运三焦气化以生精血,化神通灵而补虚生慧,以求享尽天年。武学合于道而通于医。合于道者进而修身以求慧寿。通于医者,施术求仁,自臻自慰。武合于文乃通于达。古言“学无止境,达者为师”,泛文以求自觉自省,合道以畅玄。
武学不同于医,因所处的基点不同,其各自均有名目,各自以成体系。懂得求仁与斩将此二者同出一源,互为一统,方识武学深奥。武合于道,是言武与道其理不二;武通于医,是言武医互补,皆由人体而达化。医者,道者,乃大小之份量。道者理深达化,智明慧照,以求出尘之仁。医者虽小术,亦为活人之性命,善哉悲念,情理昭彰,故医合之道,通之玄。
武学概言求仁御敌以自省其源。求施术以求仁智,宣达化以自明。
有关穴位、经脉、气血,又不同于医,学识上又列为:武医、藏医、丹医(如今中国最近于古之儒医),应随御敌武学别传而立文著书。
武通于医,乃求真仁。御敌之技,尝有豪正。斯学斯术,同而不同。
武合于道,自宗风弘仁创宗以来,法与神感,神与象通。人天合一,自臻造化。法备阴阳,乃生万物。圣贤创武学,合于道之玄奥,方有博大精深、繁荣气象。武当嫡传宗风脉流尚有《九宫图》等谱文。今笔者应学识要讲历史,符合学术研讨原则,故举典例,将这缕迹如丝,濒于绝传的文珍,刊之。一是使擅精于斯道之学人有个对历史真容窥识的机会,得知古之贤者,创宗玄学之仁。二是使这些文珍存藏保持得以延续,否则,会有多少失去机遇的求学孺子,可教于无识。
回忆以往,在多少岁月之前,为了得到这几谱文,湮埋了多少争杀的年代。笔者借叙太极拳脉流知识之际,泛说武学。同时也告诉世人,武学尚需文化,学识谱文与传统学问,没有一定的阅读能力,是不可以的,就是说连阅读领会的能力都不具备,何以能言得其“个中三昧”呢?
九宫图
掌分八法按八门,八法之中功力深。
摔掌乾金风扫叶,撩掌坎宫水性纯。
艮宫切掌如山倾,撞掌一式同雷震。
巽风托掌从地起,中虚离火孔中穿。
九宫招摇位中央,挫掌坤土随发放。
兑宫搨掌冷中疾,八法妙意此中藏。
八宫所属
乾宫摔掌坎为撩,艮切震撞巽托交。
离火穿掌坤挫掌,兑宫搨掌君记牢。
掌发十力诀
掌发十力合天干,甲乙抽撤顺降还。
丙丁崩转炸且猛,戊己劲沉属挤按。
庚辛惊急弹且涨,壬癸元滑滚转力。
十法合心传真诀,一刻通玄万古传。
护身五手按五行
护身五手按五行,一任纵横在变通。
金横引手木直掳,水性混元是云形。
拨勾属火任变化,土为滚手居中宫。
五行五位原五性,三昧合玄自通灵。
笔者写《武通于医》是让学武之人懂得:武之学识,非但通于医,而且通于文,通于诸艺,通于大道。学武而泛真,得知武学是文化、是知识、是通过武学让自我完臻。